Pусский
EnglishУпражнения на батуте являются важным средством обучения сенсорной интеграции детей! Среди многих детей с нарушениями сенсорной интеграции дисбаланс равновесия, координации и вестибулярной чувствительности является наиболее основной и важной проблемой.
Среди методов тренировки этих точек батут является наиболее распространенным и эффективным методом. Прыжки помогают стимулировать сенсорную систему детей, улучшают интеграцию проприоцепции и вестибулярного ощущения, развивают чувство равновесия и тренируют координацию рук и глаз у детей, что оказывает большую помощь в зрелости самостоятельного движения детей и спортивного планирования. Прыжки на батуте также способствуют эмоциональной стабильности и предприимчивости детей для преодоления трудностей. Так как же использовать батут для тренировки сенсорной интеграции?
Для младенцев, малышей и детей, которые только начинают прыгать на батуте или боятся этого, вы можете:
1. Тренер и ребенок вместе садятся на батут и, используя упругость батута, раскачивают его вверх и вниз, поддерживая тело;
2. Для детей, которые не решаются подняться, чтобы уменьшить их страх, родители или учителя могут первое время носить детей на спине, чтобы они могли попрыгать на батуте;
3. Пусть ребенок ляжет на батут лицом вниз, а партнер будет стоять и прыгать, и подбрасывать ребенка вверх, чтобы ребенок мог испытать ощущения взлетов и падений на батуте;
4. Позвольте ребенку лечь на батут лицом вниз, энергично поднять голову и шею, а также максимально поднять грудную клетку, что может усилить чувствительность вестибулярного аппарата и способствовать формированию проприоцепции мышц тела;
Когда дети освоят движения на батуте и методы выполнения упражнений, они смогут:
5. Позвольте детям свободно попрыгать на батуте или попрыгать на батуте, держа мяч обеими руками, или поиграть в игру с инструктором по бросанию и ловле мяча;
6. Позвольте детям попрыгать на батуте, бросая мяч, который они держат в руках, в предназначенную для этого корзину;
7. Прыжки со скакалкой на батуте;
8. Подвесьте воздушный шар над батутом и позвольте ребенку попадать в цель каждый раз, когда он прыгает. Вы также можете повесить на батут сетчатую корзину и позволить ребенку бросать мяч в сетку во время прыжка. Такая игра может помочь ребенку оценить визуальное пространство с правильным вестибулярным внутренним чувством в воздухе, и это очень полезно для координации рук и глаз и образа тела.
9. Пусть двое детей встанут на батут лицом друг к другу и попрыгают вместе или потянут небольшой обруч и попрыгают вместе, чтобы развить способность координировать движения друг с другом и улучшить зрительную устойчивость с помощью глазных яблок во время прыжков.
На самом деле, прыжки — это вид спорта, который нельзя игнорировать на ранних стадиях развития ребенка. Когда ребенку 6 или 7 месяцев, ему нравится, когда его поддерживает мама, чтобы он прыгал. В это время он может сотрудничать со своими движениями и прыгать вверх и вниз. Всякий раз, когда ребенок использует свои ноги, сила будет поступать в пальцы ног и подошвы, а затем стимулировать его мозг, а также развивать его чувство равновесия во время прыжков. Когда ребенок будет стоять более устойчиво, он также может играть в игры с прыжками на диване или пружинной кровати. Родители могут держать ребенка подмышкой или держать его за руки, чтобы он мог наслаждаться подпрыгиванием. Также ребенок может держаться за поручень, чтобы прыгать, а затем развивать способность прыгать свободно без поддержки и выполнять некоторые движения по бросанию и ловле.
Прыжки полезны для детей и не вредны! Прыжки на батуте имеют больше тренировочного, физиотерапевтического и реабилитационного эффекта и оказывают огромное влияние на рост детей. Формальное обучение сенсорной интеграции не так просто, как обычная игра. Если вы обнаружите, что вашему ребенку нужна тренировка в этой области, мы предлагаем вам все равно найти формальный учебный центр и тренера для систематических тренировок, чтобы достичь в два раза большего результата при вдвое меньших усилиях. Вот почему многие развитые страны, такие как США, включили батутный спорт в формальную программу физического воспитания начальных и средних школ со времен Второй мировой войны.
